Palabras clave
Normativa publicada
RESOLUCIÓN de 28 de junio de 2011 (BOCyL 8-07-2011) Horario coordinadores de convivencia 2011-2012
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RESOLUCIÓN de 21 de junio de 2010 (BOCyL 9-07-2010). Horario cordinadores convivencia curso 2010-2011
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RESOLUCIÓN de 15 de junio de 2009 (BOCyL 28-07-2009). Horario cordinadores convivencia curso 2009-2010
1.1
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RESOLUCIÓN de 15 de junio de 2009: Indicadores informes convivencia escolar; Establece indicadores para la elaboración de los informes de segumiento y evaluación de la convivencia escolar en los centros educativos de Castilla y León así como el modelo de informe de los mismos
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ORDEN EDU/1921/2007, de 27 de noviembre
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CORRECCIÓN de errores del Decreto 51/2007, de 17 de mayo
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DECRETO 51/2007, de 17 de mayo
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RESOLUCIÓN de 7 de mayo de 2007, de la Dirección General de Coordinación, Inspección y Programas Educativos
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INSTRUCCIÓN de 23 de Marzo de 2007, de la Dirección General de Coordinación, Inspección y Programas Educativos
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ORDEN EDU/1106/2006, de 3 de julio
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INSTRUCCIÓN de 12 de Marzo de 2007, de la Dirección General de Coordinación, Inspección y Programas Educativos
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DECRETO 8/2006, de 16 de febrero
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INSTRUCCIÓN de 24 de noviembre de 2005
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INSTRUCCIÓN de 9 de junio de 2005
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RESOLUCIÓN de 31 de enero de 2005, de la Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa
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RESOLUCIÓN DE 31 de enero de 2005, de la Dirección General de Coordinación, Inspección y Programas Educativos
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RESOLUCIÓN de 31 de enero de 2005, de la Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa
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ORDEN EDU/52/2005, de 26 de enero
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ORDEN EDU/888/2009, de 20 de abril; por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho del alumnado que cursa ESO y bachillerato, en centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad
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ORDEN EDU/890/2009, de 20 de abril; por la que se regula el procedimiento para garantizar el derecho del alumnado que cursa educación primaria, a que su dedicación, esfuerzo y rendimiento escolar sean valorados y reconocidos con objetividad
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