Los recursos digitales son dos actividades, una de conocimientos previos y otra de evaluación. La de conocimientos previos es un brainstorming o lluvia de ideas elaborada a través de Padlet. En esta ocasión se emplea la herramienta como muro digital y pizarra colaborativa. La actividad de evaluación es un cuestionario de treinta preguntas realizado con Quizizz. Ambas actividades están relacionadas debido a que en el Padlet se presentan los contenidos musicales que se trabajarán en el aula y qué posteriormente serán evaluados mediante el Quizizz. Además, en el Padlet se incluyen dos diseños gráficos elaboradas con Canva. Los contenidos didácticos que se trabajan son: pentagrama, notas, figuras, clave, líneas adicionales, líneas divisorias, línea doble, compases, signos de prolongación (puntillo, ligadura y calderón), alteraciones, tonos y semitonos, velocidad de interpretación, la intensidad, la acentuación y articulación y los comienzos tético, anacrúsico y acéfalo. En cuanto a la metodología, en primer lugar trabajamos con el Padlet. Por ello, cada alumno con su mini pc del aula comparte sus ideas previas con el resto de los compañeros. En dicha herramienta he incluido imágenes, enlaces web o videos con el objetivo de facilitar el recuerdo de conocimientos musicales o comenzar a adquirir nuevos. Una vez completado el Padlet hacemos una puesta en común para corregirlo. En sesiones posteriores trabajamos con ejercicios prácticos todos los contenidos con el fin de interiorizarlos y saberlos aplicar en la práctica musical. Por último, los alumnos realizan el cuestionario. La información y calificación obtenida con ambas aplicaciones, Padlet y Quizizz, queda recogida para así conocer el desarrollo competencial del alumnado y obtener la calificación numérica trimestral.