El objetivo de esta propuesta es dotar a los alumnos de herramientas de gestión emocional así como de habilidades sociales e interacción interpersonal. Los alumnos aprenderán a realizar la ¿T¿ de la emoción, identificando cómo se ve y cómo se oye a las personas cuando están sintiendo las diferentes emociones, analizando primero ejemplos sacados de programas de Televisión como ¿La isla de las Tentaciones¿ y terminando por analizar las propias a través de una dinámica con un bola de plastilina que comienza redonda y perfectamente lisa pero según va avanzando la vida se achucha y marca y se convierte en una isla de plastilina de diferentes colores. Por último en este bloque se crea un material para la clase con un tarro de propuestas para la gestión emocional en situaciones difíciles que el propio grupo elabora. En el segundo bloque analizan qué es el amor y aprenden a identificar conductas tóxicas que no son amor. A continuación elaborarán como si fuera una serie de Netflix cuatro capítulos de la historia de amor que les gustaría vivir para poner en práctica las herramientas que han ido aprendiendo sobre la gestión emocional ante diferentes conflictos dados que les pueden ir surgiendo. Por último, escriben una carta a su yo del futuro con recomendaciones personales de todo lo aprendido.