Análisis y/o elaboración de materiales curriculares, experimentación e innovación. Colaboración externa puntual (hasta un máximo del 20% de las horas de la actividad).

Profundización en un determinado tema educativo a partir de las aportaciones de los propios asistentes, que serán expertos en la materia.
Intervención excepcional de expertos externos (hasta un máximo del 20% de las horas de la actividad).

Desarrollo de contenidos científicos, técnicos, didácticos o culturales. Impartido por especialistas.

Un integrante del grupo (al que se le certificará como tal).

Asesor del CFIE.
2º coordinador: un profesor.

Asesor o especialista, encargado de su diseño, seguimiento y evaluación.

Variable. Mínimo: 3. Máximo: 10.

Variable. Mínimo: 3. Máximo: 12.

Variable.

Diseño propio. Autonomía de trabajo.

Debate interno e intercambio de experiencias.

La convocatoria, diseño y metodología los determina la institución convocante.

Materiales elaborados.
Resultados.
Memoria final.

Participación.
Trabajo realizado.
Memoria final.

Asistencia continuada (mínimo 85%). Y evaluación positiva de los trabajos prácticos propuestos en el curso y realizados por los participantes

No más de 5 créditos, en función del trabajo programado y las horas propuestas.

Interés para publicar y difundir sus materiales y experiencias.

Lo determina el CFIE (sin exceder de 5 créditos) en función del trabajo programado, horas propuestas y trabajo realizado. 
En caso de valoración no positiva, se certificará con un crédito en función de la asistencia.
No podrá realizarse más de dos cursos consecutivos.

Variable.

• Atiende de forma más directa las necesidades de un claustro o equipo de profesores que elaboran un proyecto adaptado a su centro.
• Potencia la vinculación de los conocimientos teóricos con la práctica profesional.
• Surge de las necesidades concretas de cada Centro.
• Puede implicar a un centro o a varios.
• Participa un considerable número de profesores (50% del claustro, o excepcionalmente de una etapa, área, ciclo o departamento).
• Exige aprobación del Claustro y del Consejo Escolar.
• Duración: un curso, prorrogable a dos excepcionalmente.
• Valoración: entre 40 y 60 horas.

PROYECTO AMERA:
Proyecto de Formación en Centros dedicado a la integración curricular de las TIC y su repercusión en el rendimiento del alumnado.

• Proyecto con convocatoria específica (Orden EDU/898/2007 de 16 de mayode 2007) orientado a realizar trabajos innovadores en los ámbitos curricularres, tecnológicos, metodológicos, didácticos y organizativos en todos los niveles, etapas y ciclos del sistema educativo.

• Para su concesión se tienen en cuenta criterios como:
- Posibilidad de transferencia a otros centros, contextos o áreas.
- Calidad técnica del proyecto.
- Aplicabilidad al aula o al centro.
- Carácter innovador de la propuesta.

• Por su realización pueden certificarse hasta 5 créditos (50 horas).