La Fundación del Patrimonio Histórico ha convocado la decimocuarta edición del concurso “Los Nueve Secretos”, para estudiantes de 4º de la E.S.O., bachillerato y ciclos formativos de centros educativos de las nueve provincias de Castilla y León.


Los Nueve Secretos premia la motivación y el esfuerzo tanto de los alumnos (un máximo de 8 por equipo) como de los profesores (1 o 2 coordinadores en cada uno) que presentan trabajos de investigación sobre un Bien de Interés Cultural mueble, inmueble o arqueológico. Pueden optar a los premios varios equipos de un mismo centro. Todos ellos tienen la posibilidad de plasmar su capacidad de esfuerzo, creatividad e ilusión en un proyecto que valorará un tribunal externo a su ámbito escolar.

Los alumnos deben presentar, hasta el 18 de abril de 2014, un trabajo original y documentado que detalle las circunstancias pasadas, actuales y futuras del bien elegido.

Premios

Los tres primeros equipos ganadores viajarán a Bélgica y para seis los segundos hay reservada una ruta cultural por Castilla y León.
A todos los participantes, resulten o no premiados, se les obsequia con una Tarjeta de Amigos del Patrimonio, válida por un año, con el fin de mantenerlos vinculados al patrimonio de nuestra región.

Criterio del jurado

El jurado estará integrado por miembros de la Fundación del Patrimonio Histórico, personalidades del ámbito del arte y el patrimonio y una representación de la dirección general de innovación educativa y formación del profesorado de la Consejería de Educación.
Para elegir los trabajos ganadores, valorarán el rigor de la documentación presentada, sus contenidos, creatividad y método empleado; la implicación y el esfuerzo real de alumnos y el papel de los profesores; la originalidad en la selección del bien estudiado y la viabilidad e innovación de la actuación propuesta.
Los profesores que coordinan los equipos, podrán obtener, presentando una memoria pedagógica, y si así lo reconoce la Consejería de Educación, hasta 3 créditos de formación permanente del profesorado.


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