Cuanto más eficaz resulta el trabajo de los equipos, más aprenden los estudiantes cooperando. Por ello, no debemos escatimar esfuerzos a la hora de potenciar los procesos de mejora dentro de la dinámica grupal y, en este sentido, la evaluación del funcionamiento de los grupos puede considerarse una herramienta fundamental. En este documento os ofrecemos toda una serie de propuestas para potenciar esta evaluación, articulándola a dos niveles distintos: la evaluación del docente y la autoevaluación del propio equipo.