Artículo, escrito antes del año 2000, en el que se hace una propuesta didáctica a los profesores sobre estrategias para el estudio y la práctica de la lengua oral, que implica tanto el análisis de los componentes paralingüísticos y gestuales como los gramaticales. El objetivo básico es conseguir ¿como resultado de la puesta en marcha de la propuesta¿ que el alumnado advierta la importancia de la expresión oral, sea consciente de sus estructuras básicas y pueda ejercitarse en su práctica.