Integración de las TIC
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Integración de las Tecnologías de la Información, Comunicación y Aprendizaje (TICA) en los centros educativos
Según ORDEN EDU/1042/2023, de 21 de agosto, por la que se aprueba el plan de actuación de las áreas de programas educativos de las direcciones provinciales de educación para el trienio 2023-2026, la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se define como una línea de actuación prioritaria del Área de Programas Educativos de la Dirección Provincial de Educación de Burgos.
PLAN PROVINCIAL DE APOYO A LA INTEGRACIÓN TICA
El Plan provincial es el documento que recoge el planteamiento de integración de las tecnologías de la información y de la comunicación para el aprendizaje del Área de Programas Educativos de la Dirección Provincial de Educación de Burgos.
Esta intervención persigue la adaptación y actualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante la integración didáctica de las TICA en los centros sostenidos con fondos públicos no universitarios y su adecuada utilización por el alumnado, además de trabajar por la mejora del grado de confianza digital entre los miembros de toda la comunidad educativa, haciendo hincapié en el alumnado, y promocionando y fomentando el uso seguro, crítico y responsable de las TIC.
Además, con la irrupción del programa Código Escuela 4.0, que nos va a dotar de recursos tanto humanos como materiales para apoyar a los docentes en la incorporación del pensamiento computacional y la robótica a su práctica docente diaria, tenemos que tratar de dar una respuesta coherente con nuestro modelo de Plan de apoyo provincial que tanto éxito nos ha dado en todos estos cursos.
La colaboración en el Programa de Cooperación Territorial de Mejora de la Competencia Digital Educativa ha supuesto un gran impulso de la transformación de los centros educativos en organizaciones educativas digitalmente competentes. Este proceso implica el desarrollo de los Planes Digitales de los centros, asociado a la implementación del modelo de excelencia CoDiCe TIC y el desarrollo de actividades de formativas en los distintos niveles y áreas para la mejora de la competencia digital docente. Pese haber finalizado el programa #CompDigEdu por los objetivos y su temporalidad planteada, no podemos dejar de lado todo lo conseguido y debemos seguir dando continuidad al programa, a través de los docentes colaboradores y de los mentores tecnológicos.
Garantizar la atención individualizada al alumnado, la acción tutorial y la continuidad del proceso de enseñanza aprendizaje en todos los niveles y etapas educativas es una prioridad general del sistema educativo.
Los objetivos son:
- Mejorar el desarrollo de la competencia digital del alumnado y el uso de las tecnologías digitales en el aprendizaje mediante el desarrollo de la competencia digital del profesorado y de la transformación de los centros en organizaciones educativas digitalmente competentes.
- Formar y acompañar al profesorado en la implementación de las competencias digitales en el aula, especialmente las referidas al pensamiento computacional, la programación y la robótica.
- Integrar funcionalmente los dispositivos digitales en los procesos de enseñanza aprendizaje en todos los centros y así promover y ayudar en el diseño de situaciones de aprendizaje, establecidas en la estructura curricular de la nueva normativa, a partir de los principios pedagógicos y metodológicas que recoge la LOMLOE, entre los que se encuentra el DUA (Diseño Universal de Aprendizaje).
- Incrementar el aprovechamiento en los procesos de enseñanza/aprendizaje de las herramientas y plataformas corporativas que la Consejería de Educación pone a disposición de todos los centros educativos, profesorado, alumnado y familias.
- Promover la implicación de todos los miembros de la comunidad educativa en el uso seguro y responsable de internet y de los recursos TIC del centro (Plan de Seguridad y Confianza Digital).
- Promover la formación de la competencia digital de las familias.
- Fomentar la creación propia de recursos y materiales didácticosde desarrollo curricular en los centros educativos.
- Difundir del espacio web del Portal de Educación centro de recursos on line (CROL) y otras plataformas (Sharepoint).
- Asesorar en la elaboración de planes digitales de los centros.
- Generalizar la participación de los centros educativos en los procesos de certificación CoDiCeTIC y LeoTIC anuales, coordinando el proceso de evaluación interno y externo y acompañando en el procedimiento de certificación del nivel de excelencia conseguido.
Líneas de actuación:
La definición de las líneas de actuación del Plan está concretada en las siguientes finalidades:
- Apoyar a los centros y al profesorado en el diseño de entornos tecnológicos que faciliten el desarrollo curricular y la integración de las TICA para el aprendizaje de las áreas en cada etapa educativa.
- Apoyar a los centros y al profesorado en el diseño de propuestas didácticas que faciliten el desarrollo curricular en la integración del pensamiento computacional, la programación y la robótica.
- Contextualizar y concretar las acciones de apoyo, asesoramiento y formación de acuerdo con las circunstancias organizativas y los contextos digitales de los centros en coherencia con el Plan provincial de Formación.
- Favorecer la implicación de los centros educativos en procesos de innovación educativa, organizativa y tecnológica de integración de las TICA.
- Coordinar las acciones formativas propuestas al profesorado en base al Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD) definido por DigCompEdu, y plasmado en el Plan estratégico de Formación Profesional del sistema educativo y en el Plan de digitalización y competencias digitales del sistema educativo del Ministerio de Educación y Formación Profesional:
- Compromiso profesional: Uso de las tecnologías digitales para la comunicación, la colaboración y el desarrollo profesional.
- Contenidos digitales: Búsqueda, creación e intercambio de contenidos digitales educativos.
- Enseñanza y aprendizaje: Gestión y organización del uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje.
- Evaluación y retroalimentación: Utilización de tecnologías y estrategias digitales para mejorar la evaluación.
- Empoderamiento de los estudiantes: Uso de las tecnologías digitales para mejorar la inclusión, la personalización y el compromiso activo del alumnado con su propio.
- Desarrollo de la competencia digital de los estudiantes: Capacitación de los estudiantes para utilizar de forma creativa y responsable las tecnologías digitales para la información, la comunicación, la creación de contenidos, el bienestar y la resolución de problemas.
- Armonizar las actuaciones del Grupo de Trabajo provincial de apoyo a la integración de las TICA con los centros educativos.
- Dinamizar la interacción y actuación coordinada de los Responsables TICA de los centros educativos.
- Desarrollar el modelo de asesoramiento provincial promoviendo entornos de aprendizaje del pensamiento creativo, crítico, computacional y la inteligencia artificial.
- Colaborar en el desarrollo de la competencia digital de los centros educativos a través del Equipo de Competencia Digital Educativa #CompDigEdu, en las áreas siguientes:
- Gestión, organización y liderazgo.
- Procesos de Enseñanza aprendizaje.
- Formación y desarrollo profesional.
- Procesos de evaluación.
- Contenidos y currículo.
- Colaboración, red e interacción.
- Infraestructura.
- Seguridad y confianza digital.
