Tema
Enredo de fechas
Ordena de menor a mayor.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
Pregunta de Elección Múltiple
Solución
Rellenar huecos
Vídeo interactivo
Adivina
Observe las letras, identifique y rellene las palabras que faltan.
Completa
Lee el texto y completa las palabras que faltan.
eXeLearning es un editor @@libre@@ y de fuentes abiertas pensado para crear recursos @@educativos@@ de una manera @@fácil y sencilla@@. Está disponible para diferentes sistemas @@operativos@@.
Identifica
Utilizando las pistas descubre la respuesta oculta para cada pregunta.
Rúbrica
A la puntuación total se podrá sumar un punto extra por buena presentación: es muy original y creativo en la presentación: portada personalizada, utilización de diferentes colores y formatos para diferenciar lo principal de lo secundario, ilustraciones adicionales...
4 genial | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente | |
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Contenido | Contiene todas las tareas que se han ido realizando a lo largo del proyecto. (4) | Faltan una o dos tareas del proyecto. (3) | Faltan tres o cuatro tareas del proyecto. (2) | Faltan más de cuatro tareas del proyecto. (1) |
Orden | Todas las tareas están ordenadas cronológicamente de manera adecuada y van acompañadas de un título adecuado. (4) | La mayor parte de las tareas están ordenadas cronológicamente y van acompañadas de un título adecuado. (3) | Hay bastantes tareas que no están ordenadas cronológicamente y/o no están acompañadas de título o este es inadecuado. (2) | La secuenciación de la mayor parte de las tareas es incorrecta y/o no aparecen títulos adecuados. (1) |
Limpieza | La presentación está muy cuidada: letra legible, márgenes correctos, ausencia de tachones… (4) | En general, se ha cuidado la presentación: letra legible, márgenes correctos,, ausencia de tachones… (3) | No se ha mostrado demasiado interés por la presentación: letra no demasiado legible, márgenes incorrectos, presencia de tachones… (2) | La presentación está bastante descuidada (letra ilegible, márgenes incorrectos, presencia abundante de tachones… (1) |
Corrección lingüística | No aparecen errores ortográficos, morfosintácticos ni semánticos. (4) | Aparecen de uno o dos errores ortográficos, morfosintácticos o semánticos. (3) | Aparecen tres o cuatro errores ortográficos, morfosintácticos o semánticos. (2) | Aparecen más de cuatro errores ortográficos, morfosintácticos o semánticos. (1) |
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