A la hora de desarrollar estrategias para la búsqueda y selección de la información en Internet, es preciso indicar al alumnado la existencia de diversos navegadores que contribuyen a explorar la red de datos existentes. Sin embargo, son los motores de búsqueda los que permiten seleccionar y organizar dicha información, en muchos casos, a través de las pestañas de imágenes, mapas, vídeos, etc.

Los motores de búsqueda más empleados son los siguientes:

• Google (enlace) constituye, sin duda, el buscador más utilizado en el mundo porque ofrece ventajas sobre sus competidores directos como son su rapidez y sus continuas actualizaciones. También tiene inconvenientes debido a la cantidad de anuncios y el hecho de compartir los hábitos de los usuarios.
• Bing (enlace) es el motor de búsqueda de Microsoft que, vinculado al navegador Microsoft Edge y la cuenta de Educacyl, puede filtrar la búsqueda dentro del ámbito educativo de Castilla y León. Uno de los aspectos negativos de este buscador radica en la obtención de resultados, que resulta más lenta si lo comparamos con el anterior.
• DuckDuckGo (enlace) cuya prioridad es la protección y privacidad del usuario del buscador.
• Qwant (enlace) es un motor europeo que huye de la publicidad y vela por la confidencialidad del cibernauta. De hecho, también incluye filtros de mapas o búsqueda para niños, incluso en aplicación para dispositivos.

Buscadores seguros para nuestro alumnado

Para trabajar la competencia digital de tu alumnado es muy recomendable que conozcas buscadores adaptados a sus necesidades. A continuación podrás conocer algunos de ellos:

• Kidzsearch (enlace) se basa en el motor de Google, pero con una búsqueda segura para los niños. Permite utilizar referencias más concretas como las asignaturas e integra aplicaciones útiles como calculadoras. Posee un filtro más adecuado para el alumnado de primaria.
• Kiddle (enlace) también usa el motor Google, aunque se encuentra en inglés y contiene anuncios.
• Bunis (enlace) es muy parecido al anterior y también ofrece anuncios, aunque sí se encuentra en español y, además, presenta la opción de reportar contenidos inapropiados, por si alguno de sus tres filtros se hubiera visto traspasado por determinadas palabras o por contenido inadecuado.
• KidRex (enlace) como los anteriores, también se basa en Google y muestra las primeras referencias a modo de anuncios, lo que puede confundir al alumnado más joven.

Para saber más sobre buscadores puedes entrar en este enlace.

La curación de contenidos es la búsqueda, recopilación, filtración y selección de la información más relevante que se encuentra en Internet para su posterior uso. La idea es seleccionar aquellos recursos que cumplan nuestras necesidades o se adecúen a lo que estábamos buscando para posteriormente guardarlo debidamente organizado y clasificado.

Usar esta dinámica fomenta una educación adaptada a nuestro alumnado. El objetivo es capacitar a nuestro alumnado con la habilidad de curar sus propios contenidos, con la idea de que puedan ser ellos o ella capaces de personalizar sus propios entornos personales de aprendizaje.

La curación de contenidos y la posibilidad de compartirlos por la red fomenta la transmisión de conocimiento. Además, como han sido previamente filtrados, suelen cumplir en mayor medida nuestras expectativas a la hora de realizar la búsqueda. Si a esto le añadimos el cuidado aspecto visual de las utilizadas, así como su sencillez de manejo, no es extraño que cada vez sean más frecuentes las propuestas de curación de contenidos en la red.

Asimismo, este tipo de práctica desarrolla el espíritu crítico, promueve la aparición de debates y puestas en común que enriquezcan aún más dicha curación. 

De entre las diversas herramientas destinadas a la curación de contenidos, se pueden mencionar las siguientes: 

• Wakelet: plataforma gratuita de curación de contenidos para educadores que permite guardar imágenes, enlaces, tuits o podcasts en un único espacio. Además, se pueden crear colecciones para albergar información sobre un mismo tema y compartirlas de forma más atractiva e interactiva. Para más información pincha aquí.
• Symbaloo: aplicación que agrega la información en bloque, siendo muy llamativa para el alumnado porque se puede configurar la página de inicio a modo de un escritorio virtual. Más información aquí.
• Padlet: es un muro colaborativo donde el alumnado puede subir trabajos, enlaces, vídeos, etc. Tiene una interfaz muy sencilla que permite crear en pocos minutos un espacio para el aprendizaje. Para saber más, pincha en este enlace.

También existen otros muchos programas como Pinterest o Evernote, pero con las anteriores puede ser suficiente para que el alumnado aprenda a realizar esa filtración y a trabajar de forma colaborativa. 

Para saber más sobre curación de contenidos puedes consultar este enlace.