Nivel: 2º ESO | Ignacio Martín Jiménez

1- Introducción

> > > > Libera por un momento tu imaginación. Acepta cualquier idea como

> > > > si realmente fuera posible.

> > > > (Osborn)

> Pues eso precisamente vamos a hacer. Imagínate, por un momento, que vives en 1504, en Francia. Y todavía más: que tú y algunos de tus compañeros habéis sido nombrados por el "periódico" en el que trabajáis responsables de cubrir la gran noticia del año: la muerte de la reina Isabel de Castilla, y la sucesión al trono.

> Os advierto que vamos a tratar de mantener un difícil equilibrio: por un lado, vamos a imaginar que somos habitantes de ese mismo momento, que vienen a Castilla para conocer de primera mano quién ha sido realmente y qué ha significado para la Historia la reina Isabel, para contarlo en su país; por otro, vamos a suponer que en dicha época existían medios para hacer un periódico similares a los actuales (fotografía, etc.)

> Isabel de Castilla es uno de los personajes históricos de mayor importancia. Para muchos historiadores, la Castilla y la España de antes de los Reyes Católicos y la de después de su muerte son muy distintas. Podemos decir que durante su período, el mundo conocido se amplía (¿te imaginas la sensación que tuvo que originar en un habitante cualquiera de aquel momento saber que existía un nuevo mundo, inexplorado?); se acaba el feudalismo y se sustituye por un Estado moderno mucho más parecido al actual; se unen, con sus luces y sus sombras (como la expulsión de los no cristianos), los reinos de España. ¿No crees merece la pena conocer un momento tan apasionante de la Historia?

2- Tarea

La tarea que vais a desarrollar consiste en elaborar un suplemento extraordinario de un periódico sobre el acontecimiento de la muerte de Isabel I de Castilla, en el que se contarán aspectos sobre la vida y actuación de la reina, la España de su momento, etc.

Para el desarrollo de esta webquest debéis seguir los siguientes pasos:

ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS: debes formar equipos de trabajo de 4-5 personas. Cada grupo debe realizar todos los subprocesos que proponemos, aunque debéis repartiros por parejas las actividades.

REALIZACIÓN DE LAS TAREAS: se dedicará a la realización de las tareas un total de 5 clases, en las que habrá disponibilidad del aula de informática. Las sesiones indicadas son fundamentalmente para la búsqueda de la información, que deberás imprimir o guardar en disketes, para luego terminar las actividades propuestas (resúmenes, redacciones, etc.) por vuestra cuenta: la elaboración de los materiales, preparación de exposición y confección del trabajo se realizará fuera de dicho período. El trabajo de elaboración de los resultados de las actividades indicadas en los subprocesos se harán en formato Word o similares, tratando de dar al trabajo final una apariencia de periódico. También presentaréis, aparte, una hoja con las conclusiones del trabajo. En caso de que no sepas hacer documentos en Word, puedes hacer cada actividad en un cuadernillo escrito a mano (en este caso, las fotografías o ilustraciones que se mandan deberás imprimirlas directamente, recortarlas y pegarlas en el cuadernillo del trabajo de tu grupo)

ENCONTRARÁS UN ESQUEMA DE DESARROLLO DE LAS CONCLUSIONES EN EL APARTADO "RECURSOS"

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS: en otra clase, cada grupo presentará sus resultados, empleando el proyector si está hecho en Word, y se someterá a las preguntas suscitadas por los compañeros y el profesor.

FASE DE EVALUACIÓN: se realizará un sencillo control, tomando como base los contenidos mínimos. Posteriormente, evaluaréis vuestra forma de trabajar y el proceso de aprendizaje (autoevaluación), para lo que rellenaréis un cuestionario individualmente. Los criterios que vais a emplear son los mismos que tendrá el cuenta el profesor. Al respecto, lee las siguientes marquesinas:

ENCONTRARÁS LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN EL APARTADO "EVALUACIÓN"

ENCONTRARÁS LOS CONTENIDOS MÍNIMOS QUE TE SERÁN EXIGIDOS EN EL APARTADO "RECURSOS".

3- Proceso

Una vez organizados los grupos, comenzad el trabajo. Os he dividido las actividades en cuatro grupos, identificados como "subproceso 1", "subproceso 2", etc. Conviene que tengas una idea previa de lo que te encontrarás en cada apartado:

1- ¿Quién fue Isabel de Castilla? Queremos en primer lugar saber algo sobre la figura histórica de Isabel: los aspectos básicos de su biografía, su familia, su forma de pensar...

2- La organización del Estado moderno. ¿Cómo se organizó la administración, el ejército, la diplomacia...? ¿Qué cambios fundamentales podemos distinguir respecto al período feudal?

3- La unificación territorial. ¿Fue ahora cuando comenzó a formarse "España"? ¿Qué consecuencias tuvo la expulsión de las personas no cristianas de España? ¿Qué fue la Inquisición? ¿Quién sucederá en el poder a Isabel I?

4- ¿Cómo fue y qué cambios provocó el descubrimiento de América? ¿Cuál fue el papel de la reina en el descubrimiento? ¿Qué repercusión tuvo dicho descubrimientos sobre la vida de los españoles del siglo XV?

Una vez terminada la atribución de tareas, puedes comenzar el trabajo

ACCEDE AL SUBPROCESO 1

ACCEDE AL SUBPROCESO 2

ACCEDE AL SUBPROCESO 3

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