|  | ## Introducción

Se presentan en este trabajo los contenidos de varias actividades prácticas elaboradas en el Grupo de Trabajo denominado "Robótica en el aula-taller de Tecnología", desarrollado durante el curso 2003-2004. Se han diseñado para su aplicación en el aula-taller de Tecnología, con los niveles de 3º y 4º de ESO, haciendo referencia los materiales aportados a diversos aspectos del currículo actual del área para la E.S.O. en Castilla y León:

- R.D. 3473/2000, de 29 de diciembre;
- Decreto 7/2002, de 10 de Enero, por el que se establece el Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Castilla y León
- R.D. 831/2003, de 27 de junio - ordenación general y enseñanzas comunes de la E.S.O.-

Los contenidos del currículo de la ESO abarcados en esta documentación son los siguientes:

- En el apartado de Tecnologías de la información:
  - Tercer curso:
    - Lenguajes de programación y desarrollo de aplicaciones.
  - Cuarto curso:
    - El ordenador como dispositivo de control
      - Señales analógicas y digitales
      - Adquisición de datos.
      - Programas de control.
- En el apartado de Control y Robótica:
  - Tercer curso:
    - Máquinas automáticas y robots
      - Automatismos
      - Arquitectura de un robot
      - Elementos mecánicos y eléctricos para que un robot se mueva.
  - Cuarto curso
    - Percepción del entorno
      - Sensores empleados habitualmente
    - Lenguajes de control de robots
      - Programación. Realimentación.

Los objetivos de este grupo de trabajo han sido:

- Intercambiar experiencias educativas entre profesores del Área provenientes de distintos centros.
- Intercambiar impresiones e ideas de futuro sobre la implantación del nuevo currículo del Área en la ESO.
- Elaborar un conjunto de prácticas aplicables en el aula-taller de Tecnología tanto en el 3er curso de la ESO como en el 4º, relativas al área conceptual de Control y Robótica, basadas en la utilización de la dotación específica que ha llegado a los Centros de nuestra Comunidad durante el curso 2003-2004.
- Aplicación en el aula, durante el presente curso, de las prácticas diseñadas.

El equipamiento utilizado ha consistido en el conjunto de robótica "Fischertechnik computing", incluido en la dotación mencionada en el párrafo anterior, constituido por:

- Conjunto de iniciación al control programado -Computer Starter Pack-
- Conjunto: Robots industriales -Industry robots-
- Conjunto: Robots neumáticos -Pneumatic robots-
- Interfaz de control -Intelligent interface-
- Software de programación LLWin 3 (versión 3.06)

La documentación se ha estructurado en cuatro apartados:

1. Introducción a la Robótica mediante WebQuest
2. Unidad didáctica de iniciación a la programación de robots industriales
3. Actividades de programación avanzada de robots industriales
4. Actividades de programación de robots neumáticos

La secuenciación de actividades está pensada para ser puesta en práctica según el orden establecido en la lista anterior, aunque, obviamente, puede ser utilizado según los requerimientos de cada grupo de alumnos. La documentación de cada actividad incluye el código fuente de los programas que se proponen y diseñan.
Para acceder a cada uno de estos apartados hágase clic en los siguientes enlaces:

(*) 1. Introducción a la Robótica mediante WebQuest |  | 2. Unidad didáctica de iniciación a la programación de robots industriales
3. Actividades de programación avanzada de robots industriales |  | (**) 4. Actividades de programación de robots neumáticos

Las anteriores actividades se apoyan en la documentación del "Curso provincial de Control y Robótica", edición 2003, diseñado por la asesoría de Tecnología del CFIE Valladolid II que puede ser consultado on-line en la web accediendo a la sección "Recursos" del sitio web de la Asesoría de Tecnología o utilizando directamente la dirección:

- http://cfievalladolid2.net/tecno/ctrl_rob/index.htm

En las secciones de contenidos teóricos de las distintas actividades se incluyen enlaces a los apartados específicos de dicha documentación, donde se tratan los conceptos en profundidad. Al mismo tiempo, y dado que la actividad WebQuest está basada en la consulta y análisis de recursos disponibles en la web, se recomienda utilizar los presentes materiales desde un ordenador conectado a Internet.

NOTA:

- La imagen animada de la portada ha sido tomada del sitio web de la casa comercial origen del equipamiento de robótica con el que cuentan nuestros centros: www.fischertechnik.com
- La imagen animada de la cabecera de esta página has sido tomada del sitio proton.ucting.udg.mx/materias/robotica
- (*) Imagen tomada de futurepositive.synearth.net/ 2002/10/29
- (**) Imagen tomada del manual de montaje del conjunto Pneumatic Robots de fischertechnik