Introducción
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación permiten un nuevo planteamiento de la escuela, pues permiten romper con la unidireccionalidad del docente hacia el alumnado. Las TIC ofrecen herramientas para abordar la educación de manera presencial, mixta o en línea y, además, posibilitan el flujo de conocimientos e interacciones entre profesorado y estudiantes, así como entre los propios iguales, de manera que el docente se convierta, a un tiempo, en una fuente de información y contenidos y en el guía de un autoaprendizaje y de un aprendizaje entre pares.
Para llegar a este fin, resulta necesario que los docentes adquieran una competencia digital que no solo les faculte en el uso de las herramientas digitales en el aula, sino que les permita alcanzar la destreza suficiente para enseñar a su alumnado el uso y manejo correcto de las mismas, mejorando el desarrollo de su competencia digital.
Estas herramientas digitales favorecen la interacción y la elaboración de archivos, documentos, trabajos, unidades, contenidos, etc., en definitiva, un sinfín de repositorios de diversos tipos y temáticas. Todo ello, fomenta el trabajo cooperativo y colaborativo que, a su vez, conlleva una serie de beneficios:
- La responsabilidad individual, ya que cada miembro tiene su propia tarea dentro del equipo.
- La colaboración, para poder ir todos en la misma dirección y alcanzar el objetivo común.
- La socialización, porque es necesario el contacto entre iguales para poder realizar el trabajo.
- El sentimiento de grupo o de pertenencia, que resulta muy importante en estas edades.
Se ha definido la época actual como la era del Cloud Computing, en la que es posible comunicarse y trabajar de manera colaborativa y cooperativa online sobre un mismo documento desde cualquier dispositivo. Esto ha supuesto un gran progreso en el aprendizaje y el trabajo cooperativo a nivel profesional y personal, por lo que es necesario que el alumnado adquiera la competencia en dicha forma de trabajo desde la escuela para convertirse en una persona adulta autónoma y capaz de integrase en el nuevo escenario laboral.
Por ello, en este módulo se van a abordar algunas plataformas que permiten la interacción y la colaboración desde el punto de vista del alumnado, en concreto, Excel, OneNote y Sharepoint, afrontando aspectos que quizá sean menos conocidos por los estudiantes y que necesitarán para alcanzar una competencia digital efectiva.
Su traducción es “computación en la nube” pero, de manera coloquial, es conocido como “la nube” y hace referencia a la tecnología que nos permite acceder y utilizar de manera remota diversos softwares, repositorios y procesamiento de datos vía Internet, incluso sin tener las aplicaciones o herramientas instaladas en el dispositivo, es decir, sin ocupar espacio del disco duro del ordenador.
