¿Qué vamos a aprender en este Módulo 3?

A lo largo de este bloque, vamos a explorar funciones del asistente que están diseñadas para facilitarte la labor antes, durante y después de un examen o una tarea:

• Evaluar con propósito: Aprenderemos a distinguir entre las pruebas rápidas para ver "cómo va la clase" y los exámenes de repaso más profundos.
• Cuestionarios en un abrir y cerrar de ojos: Veremos cómo generar baterías de preguntas (tipo test, de respuesta corta o de desarrollo) partiendo de nuestros propios apuntes, asegurándonos de que el nivel es el adecuado.
• El poder de las rúbricas: Descubriremos cómo el asistente puede redactar por nosotros esas tablas de criterios de evaluación tan necesarias pero tan difíciles de escribir desde cero, logrando que la corrección sea más justa y transparente.

Retroalimentación personalizada: Aprenderemos trucos para que el asistente nos ayude a redactar comentarios constructivos para nuestros alumnos, ayudándoles a entender qué han hecho bien y en qué deben esforzarse más.

Es importante recordar una regla de oro en este módulo: la Inteligencia Artificial puede generar las preguntas, puede proponer criterios de evaluación e incluso puede sugerir comentarios sobre un trabajo. Sin embargo, la decisión final siempre es tuya.

Tú eres quien conoce la realidad de tu aula, el contexto de cada alumno y el "tono" humano que necesita una corrección. La IA nos quita el trabajo mecánico de redactar la pregunta número 4 o de diseñar la cuadrícula de la rúbrica, para que nosotros podamos dedicar nuestro tiempo a lo más valioso: observar el progreso de nuestros alumnos y guiarlos con sensibilidad.